新《课标》背景下初中语文大单元教学策略探讨

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摘 要：部编版初中语文教材在单元编排上有所改变，从之前的“一篇一单元”到现在的“一课一单元”，增加了单元学习主题和学习目标，注重对学生语文能力的培养。但是在教学实践中，存在单元教学设计与“语文要素”脱节、学生自主学习意识不强、教师对语文学习规律缺乏系统认识等问题，制约了新《课标》背景下初中语文大单元教学的实施效果，需要一线教师在教学中积极探索，以更好地发挥大单元教学的优势。（剩余5323字）

试读结束

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