同课异构视角下初中语文古代诗歌教学策略探讨
摘 要：随着教学改革的不断深入，初中语文教学中出现了多种教学模式，其中同课异构教学模式具有思路完整、方案严密、方式新颖的特点，在现代初中语文教学中备受推崇。本文结合初中语文中的古代诗歌，分析了如何采用同课异构的模式开展教学活动，希望对初中语文教学效果的提升有所帮助。
关键词：同课异构 初中语文 古代诗歌
DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2024.07.037
初中语文新《课标》中提出：学生诵读古代诗歌，阅读浅易文言文要借助工具书进行理解，注重积累和运用知识，提高学生的欣赏能力。（剩余5290字）