从阅读与写作的关系中探索高中语文教学新途径

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摘 要：本文旨在探讨高中语文教学中阅读与写作的关系，并提出基于这种关系的教学新途径。阅读与写作不仅相辅相成，而且紧密相连，互为基础。通过深入研究现有教学现状，我们发现了一些问题，包括学生对文本的理解和分析能力不足以支持有效的写作，以及创造性写作能力不足等。为了解决这些问题，本文提出了以下教学策略：基于阅读与写作关系的语文教学途径、互文串读以拓展语文鉴赏范畴、文本细读以提高理解和分析能力，以及通过阅读激发创造力。（剩余5310字）

试读结束

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