大单元教学设计，促进语文核心素养
摘 要：本论文旨在探讨在小学语文教育中，教师如何在核心素养导向下设计大单元课程，以促进学生的全面发展。学生的核心素养包括语言素养、思维素养、人际交往素养等多个方面，对学生的综合发展具有积极影响。在大单元设计中，我们应注重培养学生的多元思维能力、创造力和社会责任感，使他们具备面对未来挑战的能力。
关键词：小学语文 大单元设计 核心素养
DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2024.07.031
在当今社会，全球化和科技进步不断推动着教育领域的变革，教育的目标也不再仅仅是传授知识，更应该关注学生的核心素养。（剩余5253字）