“教学评”一体化视域下的小学语文阅读教学实践

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“教学评”一体化是新课标倡导的学习理念，旨在通过结构化教学的方式优化教学流程，确保教、学、评三者的一体化。教师将“教学评”一体化引入阅读课堂，借助一体化的底层逻辑驱动阅读活动，可以改善语文阅读教学的现状。文章以统编版小学语文四年级上册第四单元的《盘古开天地》为例，对“教学评”一体化视域下的小学语文阅读教学实践路径进行分析。（剩余2515字）

试读结束

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