古诗词教学“诵读策略”运用摭谈

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熟读成诵是小学生学习古诗词的有效方法之一。学生在诵读古诗词时能够欣赏其中精巧的表达，积累许多凝练优美的语句，并加深对诗歌意境的理解。在诵读的过程中，学生的审美能力得到了培养，文化自信得到了提升，语文核心素养也得到了强化。

一、以诵读感受音韵美

古诗词往往具有鲜明的节奏以及和谐的音韵，适合学生诵读。教师要逐步引导学生进行古诗词诵读，指导学生在划分节奏的基础上，掌握每句诗中平仄运用的规律，读出古诗词特有的韵律感。（剩余1405字）

试读结束

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