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课外阅读是发展学生阅读素养的重要渠道。在小学阶段,教师不能随便指定一些书目让学生去读读就行,而要依托统编教材有序拓展学生的课外阅读路径,切实提升学生的阅读能力。
一、根据单元特点拓展阅读
双线组元是统编教材编写的突出特点,其中一线是人文主题,一线是语文要素;单元内安排精读课文和略读课文,用以体悟人文主题,承载语文要素学习目标。(剩余1340字)
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依托教材拓展课外阅读路径
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