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在学生掌握基本的阅读方法后，教师基于学生不同层次的学习需求和语文学习能力，引导学生开展整本书阅读活动，一方面，可以锻炼学生的阅读能力，帮助学生实现阅读积累的目标；另一方面，可以发现学生在逻辑思维能力、语言文字运用能力、创新实践能力等方面的问题和不足，以便在日常教学中合理筛选整本书阅读素材，运用创新教学方法，提高学生的阅读能力。（剩余1713字）
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