古诗词教学中的资料应用策略

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古诗词产生的年代都比较久远，与学生的现实生活有明显的距离，缺乏资料的帮助，学生难以直接读懂文本内容。所以，应用资料进行古诗词教学，是值得教师重视的一个问题。

一、查阅资料

学习古诗词，从字面上看，并不是组成古诗词的字比白话文难认，但这些字进入古诗词后被作者用来表达独特的情感，就变得不容易理解了。在古诗词预习阶段，教师应要求学生查阅古诗词及作者的相关资料，从中提取与内容有关的信息，帮助学生初步读懂古诗词。（剩余1227字）

试读结束

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