浅谈高年级古诗词教学的策略

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古诗词教学对高年级学生的要求是阅读诗词，在理解诗词大意的基础上进行想象，体会诗词的情感，熟读并背诵古诗词。根据高年级学生学习古诗词的能力，教师在指导学生课前预习的基础上，在课堂上采用比较阅读的方式，引导学生探索学习古诗词的方法，使古诗词学习有效延伸到课外。

一、预习诵读，整体感知

高年级学生在课前对古诗词进行预习，可以借助注释和工具书完成字、词方面的自主学习，并借助互相交流重点理解所学习古诗词中关键词的意思。（剩余1272字）

试读结束

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