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近年来，随着基础教育课程改革的不断深入，培养学生的核心素养已然成为学科教学的首要目标。作为英语教学的重要环节，单元形成性评价在落实立德树人根本任务、提升学生综合语言应用能力等方面发挥着重要作用。
小学英语教师应树立“评价即教育”的理念，立足英语学科核心素养，在真实情境中引导学生积极运用语言，在实践中提升思维品质、拓展文化视野。（剩余5065字）
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核心素养视角下小学英语单元形成性评价的创新架构
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