小学语文教学中读写结合教学策略研究

——以小学语文教材六年级上册《穷人》为例

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读写结合是一种通过阅读的形式进行知识积累、通过写作的方式进行知识感悟和运用的语文教学方式。这种教学方式具有深厚的历史渊源。自古以来，很多名人学者都有不动笔墨不读书的习惯，能够在阅读的过程中通过写作及时表达所思所想，从而加深阅读的体验与认识。在小学语文教学中，教师可以采用读写结合这种方法组织学生展开多种形式的阅读活动，帮助学生提高学习能力。（剩余4374字）

试读结束

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