AI批改赋能小学习作教学探究

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小学习作教研有三重困境一批改效率低下、课堂反馈滞后、评价标准模糊。人工智能技术为破解习作教学的困境提供了新路径。人工智能技术通过渐进式发展突破，从初期基础语法纠错工具，到中期的篇章结构分析引擎，直至当前基于大语言模型的素养评价系统，逐步构建起涵盖语言规范、思维逻辑、情感表达的多维诊断体系。传统依赖个体经验传承的教研模式，亟待向数据驱动的精准化范式转型，借助智能系统捕捉隐性学情、定位教学盲区。（剩余4095字）

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