人工智能辅助下小学语文共情式阅读设计与实践

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）明确指出，应增强教学对学生思想情感的熏陶与感染作用，引导学生丰富自己的精神世界和情感体验。结合新课标要求可知，情感教育在小学语文课堂中占有重要地位。共情式阅读，即以阅读为媒介，促进学生与文本、作者之间实现共情，即理解文本传递的场景，想象并感受他人的情绪，进而引发与之相似甚至是一致的情感体验。（剩余4124字）

试读结束

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