基于核心素养的小学语文任务群教学策略探究

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在应试教育时期，小学语文学科教学的主要目标是增强学生做题得分能力，而且教学以课本讲解为主，要求学生背诵、默写、做题等，碎片化现象较为明显，导致学生的学科核心素养得不到有效培养。在这种教学模式中，学生常常处于被动学习的状态，疲于应付，难以感受到文学的精彩和文字的魅力。为了扭转这一被动的教学局面，小学语文新课标要求教师以学习任务群为教学的重要模式和根本驱动，在任务的驱动下，学生可以深入到文学世界中去领略、感悟，坚定文化自信，学会运用语言，发展语文思维，能发现生活之美、文学之美，进而实现学科核心素养的全面培养。（剩余4127字）

试读结束

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