数智化驱动下整本书阅读成长性评价的实践路径
得益于数智化技术与小学教学领域的深度融合，小学语文课堂的评价模式正经历从广泛性到针对性、从平面化到立体化、从结果性到过程性的转型。以此为契机，为实现学生的全面发展、持续成长需要，教师需要充分发挥数智化技术的优势所在，将成长性评价融人各类教学活动之中，构建科学有效的评价体系，助力教学优化与个性发展。
一、数智化驱动下整本书阅读成长性评价的必要性
《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）已正式将整本书阅读纳入了拓展型学习任务群中，明确了引导基础教育阶段学生开展整本书阅读的核心价值。（剩余4338字）
