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在语文课堂的知识教学中，教师利用信息技术优化教育引导环节，不仅能推动小学生的学业进步与综合发展，还能帮助小学生在学习过程中增强主动学习意识，提升其学习积极性。这一做法既能优化整体教育教学质量、助力学生全面成长，也能让语文课堂教学过程更具吸引力。因此，在实际教学中，教师不仅要真正推动小学生的进步，也要让小学生在学习实践环节中了解知识。（剩余4340字）
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以小见大，以微见著
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