新课标背景下小学语文学习任务群与大单元教学的融合路径探究

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在小学语文的大单元教学设计框架内，教师需巧妙地整合关联紧密的课文，侧重于提炼单元的人文主题，确保语文素养的培养能贯穿于具体的学习任务之中，以增强学生对文本理解的能力，有效推动其语文能力的成长。同时，为了革新学生的学习方式，教师需利用学习任务群、单元主题和人文内涵等元素，聚合各种资源，策划语文实践项目，确保学习任务群在小学语文大单元教学中的应用效能，进而促进教学模式和手段的创新。（剩余4184字）

试读结束

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