在豌豆实验中探寻单元学历案设计

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《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》指出，要推动实施普通高中内涵建设行动，要求立足根本任务，切实深化普通高中课程改革。《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》（以下称“新课标”）强调知识点从理解到应用，重视知识点之间的联结及其运用。华东师范大学教授崔允漷指出，传统意义上对于孤立知识点的简单记忆和理解，已经无法满足现代教育对学生全面发展的要求。（剩余2904字）

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