基于核心素养导向的高中物理教学

——以“反冲现象 火箭”为例

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【教学内容】

人教版高二物理选择性必修第一册第一章第六节“反冲现象 火箭”。

【教材分析】

本节内容作为动量一章的最后一节，知识结构相对简单，但从教材编排角度来看，本节承担着章节知识总结和复习的性质，尤其是对动量守恒定律知识的复习和运用。在教材内容上，通过生产生活中的现象引出反冲运动，通过实验加深学生对反冲现象的认识和理解，最后通过火箭的探究呈现物理、生活、科技的密切相关性。（剩余3577字）

试读结束

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