高中国画鉴赏课程教学实践

——以高中人美版第二单元“程式与意蕴”为例

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《普通高中美术课程标准（2017年版2020年修订）》中明确了美术核心素养的内容，即图像识读、美术表现、审美判断、创意实践、文化理解。如何在高中美术核心素养下确定有效的教学目标，培养学生的综合实践能力成为教学关键。美术教师在组织课堂教学时，以美术学科核心素养为中心，合理设置教学环节，丰富教学形式，提高美术鉴赏教学质量。（剩余3907字）

试读结束

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