高中数学“概率”教学案例

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“概率”是整个高中数学学习中的重要部分，教师应科学设计教学方案，依托班级学情及教学需求安排多元课堂活动，有效锻炼学生的问题解决能力、判断能力以及逻辑思维能力，进一步促进学生核心素养的发展。

一、教材分析

“概率”属于人教A版必修二教材中的学习内容，在整个高中数学教育体系中占据重要的地位。本单元内容涉及概率的基本概念以及计算方式、随机现象的规律等，与学生的实际生活息息相关。（剩余3629字）

试读结束

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