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一、教材分析
《故都的秋》属于抒情散文作品，本课旨在引导学生通过欣赏和品评语言，深入挖掘文本中的情感内涵。在解读文章的过程中，学生应学会如何从作者对景物的描绘中感知作者的内心世界，体验其情感状态和兴趣所在。
二、学情分析
课前，笔者通过口头询问的方式收集了部分学生对写景抒情散文学习的看法。（剩余3746字）
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任务驱动法在高中散文阅读教学中的实践
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