生活化教学法在高中化学课堂中的运用
——以“钠的氧化物”教学为例
教师从学生的日常生活经验入手创设具体的生活情境，设计生活化的学习任务，开展启发性、探究式的教学活动，有助于学生探究精神、创新意识的发展。元素化合物知识和日常生活有密切的联系，在“钠的氧化物”教学中，教师可以引导学生从生活的视角展开探索，以提升学生的核心素养。
一、立足教学目标，挑选生活素材
“钠的氧化物”是人教版高中化学必修第一册第二章第一节中的内容，主要介绍了氧化钠和过氧化钠两种物质，学生可以从中了解两种物质的性质异同以及在生活中的一些用途。（剩余5868字）