初中数学函数教学中渗透模型思想的实践

——“函数”教学设计及实施

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一、教学内容

本节课以北师大版数学八年级上册第四章“一次函数”中的“函数”（第74页到78页）为例，通过实例引入常量与变量的概念，进而讲解函数中常量与变量的意义，旨在帮助学生理解函数关系，特别是两个变量之间的对应关系，以及如何从实际问题中抽象出这种关系。此外，介绍了变量之间的关系可以用不同的形式（如解析式、图像、表格等）进行表达，并强调了在解决实际问题时，自变量的取值范围应根据实际情况来确定。（剩余4163字）

试读结束

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