运用“一案到底”，提升中学生法治素养
——以“善用法律”教学为例
打开文本图片集
初中道德与法治课程中，抽象的概念和知识点比较多。《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》指出，要“以社会发展和学生生活为基础，构建综合性课程”。因此，教师在教学时要做到理论联系实际，创设真实情境，贴近学生生活，以培育学生的学科核心素养。
“一案到底”教学法是案例教学法的特殊形式。教师选编一个典型案例作为教学实施的主线，通过设置多个辅助情境来融合教学内容，从而引导学生联系自身经验展开主动思考，对案例进行多角度分析并最终解决问题，实现建构知识，提高核心素养的教学目标。（剩余5778字）