对比法在小学语文群文阅读教学中的应用

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群文阅读指师生围绕一个或多个议题，选择一组结构化文本，通过集体建构达成共识的多文本阅读教学过程。群文阅读不仅关注学生的阅读数量和阅读速度，还关注他们是否能在阅读的过程中进行意义建构，提升自己的语文核心素养。在小学语文教学中，教师要从不同的角度切入，整合不同的文本，并引导学生对比分析。在对比阅读中，学生能比较、对照和鉴别不同的作品，从而深入理解文本的内在联系和差异，提升阅读理解能力。（剩余3357字）

试读结束

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