新课标视域下初中物理单元整体教学策略探究

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大单元教学法的实践表明，教师创新大单元教学设计，能够突破传统教学课标分割，符合学科体系结构建设和学生认知特点，加强学科知识之间的联系，提升学生自主学习和探索能力的培养，有利于学生综合能力的成长。教师要在大单元知识结构构建、物理实验操作、思维能力培养、训练方案设计等诸多方向展开探索行动，以有效提升物理学科教学效率，促进学生学科核心能力的培养。（剩余3427字）

试读结束

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