指向理性思维培养的小学数学教学策略

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小学数学学科教学内容存在较强的抽象性、严谨性、逻辑性等特点，对学生理性思维能力提出了较高要求。小学数学教师要加快教学观念转变，深刻认识到培养学生理性思维的教学重要性，通过整合直观教辅资源、多元投放驱动任务、创新设计训练活动等手段，将更多服务于学生理性思维形成与发展的教学素材、教学策略应用到数学学科教学中，为学生感知、探索、构建、实践数学知识搭建多元化学习平台，进而改善学生数学知识学习效果，提高学生数学学科学习能力。（剩余5305字）

试读结束

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