小学数学教学中模型意识培养路径探析

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在数学学习过程中，模型意识贯穿各个环节，只有具备充足的模型意识，才能运用模型的构建解决数学问题。教师要引领学生完成一系列模型意识课程，先初步启发其对模型的认知，再学会构建数学模型，最后将数学模型加以应用，逐步帮助学生形成完善的数学模型意识。

一、创设问题情境，建立模型基本认知

小学生的认知水平有限，更倾向于形象思维，这导致其在学习数学的过程中伴有认知困难，无法顺利解决数学问题。（剩余3429字）

试读结束

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