“双减”政策下初中古诗文教学评作业设计实践与创新分析

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在语文教学活动中，应当包含教师的教、学生的学以及多元化的评价三个方面。“教、学、评”三者是相辅相成的，应当贯穿于教学的始终，这样才符合新时代课堂的要求。随着实效课堂改革的不断深化推进，“三单”广泛应用于语文教学中。即：课前导学单、课中学习单、课后练习单。这也就是作业设计的体现，只有通过设计相应的作业，才能够更好地对语文课堂教学的效果进行评价。（剩余3961字）

试读结束

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