思维品质视域下初中英语阅读教学探寻

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阅读作为英语教学的有机组成部分，其对学生产生的正向牵引作用是显而易见的。在阅读文本的过程中，学生搜寻相关信息，感知文本内容，构建系统知识体系。阅读活动设计的成功，会对教学效果产生直接影响。教师在进行设计规划时，要找准切入角度，指向学生思维品质培养。知识学习探索属于表层内容，教学终极目标还要对接更深层次的思维品质。（剩余3676字）

试读结束

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