利用乡土历史资源培养初中生历史核心素养
初中历史教学以推动学生的发展为核心，在此期间，教师不仅要驱动学生深度思考，还要引导他们借鉴历史经验，面向未来，持续前进，借此推动学生核心素养的发展。2022年版新课标指出了唯物史观、史料实证观、时空观和历史解释等历史核心素养。而初中历史课中所引入的乡土历史资源，与社会环境和学生的日常生活息息相关。所以，两者的结合不仅能够拓展学生的学习内容，还可以使课堂教学变得更具感染力、趣味性和影响力，是培养学生学习热情、激发其学习欲、优化学生学习体验的关键点，对他们核心素养的形成意义重大。（剩余4761字）