微课资源在初中物理教学中的应用策略

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初中物理教师要加快教学观念转变，正确认识微课资源的独特教学价值，积极探索契合物理学科教学内容特点的微课资源教学应用策略，为学生物理知识深度学习和理解搭建多元化的学习平台，推动学生物理学科综合能力不断成长，形塑学生物理学科核心素养。

一、微课预习，优化物理课堂导学体系

1.借微课指导课前预习

初中生物理学科学习时间较短，学科基础和学习策略都存在一定局限性。（剩余3084字）

试读结束

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