“大概念 统领下初中音乐“大单元 教学内容建构

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传统的音乐教学，往往是一首歌曲“一唱到底”、一首歌曲“一听到底”的课时教学。这种课时教学满足于单一的音乐知识点的获得，满足于单一的音乐技能的习得等。这样的课时教学，容易造成学生音乐学习孤立化、碎片化。为此，教师应当立足于“大概念"视域，积极探索音乐“大单元”教学。要将教学目标、内容、过程、结果等方面统一起来。（剩余5131字）

试读结束

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