数学单元整体教学的基本内涵与实践逻辑

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

数学学科知识在教材中是以“单元”作为基本单位的。数学单元整体教学，就是要求教师要立足于“单元整体”，引导学生掌握“集群式知识”，促进学生数学学习的“相似性迁移”，发展学生的整体性、系统性、结构性的认知思维。实施数学大单元整体教学，要以“核心知识”作为基石，以“经验关联”作为纽带，以“认知序列”作为线索。（剩余3232字）

试读结束

目录
monitor