结构化课堂：数学大单元教学的新途径

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随着课程改革的不断深入，基于核心素养的教学理念逐步主导了数学课堂。传统教学常将知识割裂成孤立的点，缺乏内在联系，学生获得的只是零散的概念和公式，难以形成系统的数学思维。为此，结构化课堂教学模式应运而生，它将相关知识点融为一个有机的“大单元”，通过多样化的教学活动，引导学生建构知识脉络，发展数学核心素养。（剩余5183字）

试读结束

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