积极心理学视域下小学英语课堂教学策略

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在小学英语课堂教学中，教师应积极融合积极心理学相关内容，将理论运用到课堂教学实践中来，帮助学生形成积极向上的情感态度价值观念，激发学生学习英语的兴趣。小学生具有好奇心强、求知欲旺盛的特点，他们的可塑性很强，教师应充分突破灌输式、强制式的教学方式弊端，发挥学生的学习主体作用，积极创设意趣结合的语言情境，创新优化教学活动形式，融合多元资源，实施多元评价形式，促使学生保持积极的状态参与到愉悦的语言学习中。（剩余3461字）

试读结束

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