统整 入境 启思：让想象真实发生

——小学语文童话教学探索实践

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在小学语文童话教学中，激发学生想象力是重要教学目标，教师要学会统整设计，为学生顺利启动想象思维创造良好环境，让想象真实发生。统整定向包括想象学习主题的确立、想象学习情境的创设；入境深耕，要聚焦想象思维，引导学生亲历想象经历；而启思延伸，教师要组织更多想象成果展评活动，以顺利延展学生想象学习维度，促进想象力的健康发展。（剩余4912字）

试读结束

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