小学数学课堂教学中的有效提问策略

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》中指出，教师要在实践教学中带领学生参与各种问题的互动，使学生在问题驱动下展开活跃的思维活动。小学数学教师要认真解读新课标相关教学要求，重视课堂有效提问对促进课堂教学发展、推动学生思维成长的重要意义，以学生为课堂教学主体，构建多维互动的问题教学模式，通过问题交互了解学生数学课堂学习状态，引导学生数学课堂深度探究，提升学生数学知识学习成效和数学学科综合学力。（剩余3194字）

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