“双减”背景下初中英语词汇教学的策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

“双减”政策已成为创新教学方法和减轻学生学业负担的重要驱动力。词汇是英语学习的基石，它不仅是语言表达的工具，也是开启世界文化大门的“钥匙”。然而，传统的词汇教学往往依赖于机械式记忆，忽视了对学生实际应用能力的培养，导致学生的学习效率不高，增加了学生的学业负担。文章探讨了“双减”背景下开展初中英语词汇教学的方法，旨在增强学生的学习效果，促进学生的全面发展。（剩余3427字）

试读结束

目录
monitor