幼儿户外混龄自主游戏中的教师支持策略

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户外混龄自主游戏是指将不同年龄段的幼儿组织在一起，让他们在户外环境中自主进行游戏的活动形式。在户外混龄自主游戏中，教师需要创设安全、能够满足幼儿发展需求的游戏环境。同时，教师应利用多种途径不断提升自身的综合素养，积累支持经验，并根据幼儿的兴趣和需求引导他们积极参与游戏，培养他们的自主学习能力。文章对幼儿户外混龄自主游戏中的教师支持策略展开研究，分析研究结果并提出相应的建议，以供参考。（剩余4493字）

试读结束

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