“双减”背景下高中物理情境化作业设计

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“双减”政策的发布和实施，旨在进一步提高中小学课程教学质量，减轻义务教育阶段学生的学习负担，提升学生的核心素养，这对提高作业设计质量提出了明确的要求。尽管《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》并不涉及高中，但该文件提出的改革要求和质量评价体系都表明高中生的作业应该进行优化设计。（剩余3919字）

试读结束

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