谈谈幼儿园绘本阅读教学中的师幼言语互动

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互动语言学强调，话语的生成其实就是互动的结果。教师不仅是国家通用语言学习环境的主要创设者，还是教学互动的关键引导者。提高师幼之间的互动水平对增强教学效果、提高教育质量具有显著作用。教师和幼儿需要发挥各自独特的优势，进行高质量的师幼互动，共同推动课堂教学走向深入。

一、幼儿的基本特点

3～6岁幼儿的语言表达能力处于初级发展阶段。（剩余3496字）

试读结束

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