指向育人价值的数学文化迁移与拓展策略

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数学文化在不同的历史时期都具有丰富的内涵和表现形式。在当代社会，如何将具有育人价值的数学文化进行迁移和拓展，已成为教育领域迫切需要探讨的重要课题。文章以小学数学教学为例，探讨了指向育人价值的数学文化迁移与拓展策略，旨在为推动数学文化价值创新提供策略性的指导。

一、基于科学推理，丰富数学文化的载体

（一）算盘演变，熟悉数位特征

学生通过了解算盘的历史演变和使用方法，能更深入地了解数字的位值和数位特征。（剩余3093字）

试读结束

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