初中数学课堂合作学习低效的原因分析及对策

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新课程改革将创新数学教育方法和丰富学习形式作为一项重要内容，提出了自主、合作、探究的教学模式，并强调培养学生的自主探究能力和合作学习能力。合作学习是新课程改革倡导的三种学习方式之一，也是培养学生核心素养的有效途径。

与传统教学相比，合作学习具有以下优势。首先，传统的教学模式通常是教师单向授课，学生只能被动地接受知识，导致学生的学习积极性不高。（剩余3329字）

试读结束

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