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中图分类号：G633.2 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）36-0116-04
初中道德与法治的知识覆盖面较广，致使复习课的课时紧张，教师习惯通过梳理各章节重难点的方式帮助学生复习巩固知识，导致学生缺少独立思考的空间，难以实现知识理解内化，不利于学生搭建完整知识框架的同时，也限制了课程育人功能发挥。（剩余5795字）
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基于大单元的初中道德与法治复习教学方法分析
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