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中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1673-8918(2025)36-0056-04
课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式，将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。文章基于课程思政引领下的小学数学教学活动，联系数学教学实践，探究在小学数学课堂上如何落实课程思政。（剩余6392字）
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以《毫米的认识》为例浅谈小学数学课程思政教学
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