让劳动“面向未来”：科技手段与思政教育的双重驱动探究
中图分类号：G623.9 文献标识码：A 文章编号：1673-8918(2025)36-0001-04
初中思政教学融入劳动教育的策略是培养学生综合素质的重要途径之一，通过劳动实践，有利于学生在实际中感受到思政教育的价值和意义，培养他们的实践能力和社会责任感。在该策略具体落实中，初中教师要把握各类科技手段的应用优势，科学选择思政教育资源，将其逐步渗透到劳动教育各个环节，让学生在实际体验中感受社会现象，发展劳动精神和实践能力，从而提升学生的职业意识和道德修养，最后为学生全面发展提供有力支撑。（剩余6057字）
