幼儿园微生活课程开发与实践研究

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摘 要：为了能够形成幼儿园内部良好的生活环境，将幼儿园的教育功能延伸到家庭，文章决定从幼儿园微生活课程这一角度，聚焦于衣、食、住、行这四个角度，构建相应的主题，其中各个主题都是从主题目标、主题网络、主题环境、集体活动实施展开，旨在能够从现实生活中挖掘出课程资源，帮助幼儿们感受到日常生活中的美好，营造积极向上的氛围。（剩余4604字）

试读结束

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